Espace TIC

Le plagiat n’est pas nouveau dans le milieu de l’éducation. Les technologies de l’information et des communications ont changé bien des choses en matière de plagiat et il n’est plus possible d’ignorer le plagiat électronique.

Ce problème nouveau, soit l’accès facile à différentes sources d’information et la présence d’outils de communication en classe, amène une réflexion vers des solutions nouvelles. Lors de la rencontre des RepTIC d’octobre 2009 au Cégep Limoilou, les intervenants ont discuté de la façon d’aborder le plagiat électronique dans leur cégep: informer, former, prévenir et sanctionner.

Je vous propose un résumé des idées discutées. Un dossier chaud dont on devrait entendre parler pendant encore quelques années!

Le dossier de Nicole Perreault, Le plagiat et autres types de triche scolaire à l’aide des technologies : une réalité, des solutions, est tout aussi d’actualité que losrqu’il a été publié en janvier 2007. Aux nombreuses statistiques s’ajoutent la définition des différents types de plagiat à l’aide des technologies:

• Le copier-coller
• La réutilisation de travaux existants
• L’achat de travaux scolaires
• La tricherie en temps réel dans un contexte d’évaluation

On aborde aussi les raisons qui poussent les étudiants à tricher:

• La méconnaissance des droits d’auteur
• Pour sauver du temps
• Parce que tout le monde le fait
• Parce que les chances de se faire prendre sont minces

La suite du dossier, la section Dans la pratique, propose des solutions de prévention et de détection.

Le prochain atelier du Sous-comité sur la pédagogie et les TIC de la CREPUQ aura lieu le 29 octobre 2009 à l’Université du Québec à Trois-Rivières. Il sera possible d’y participer à distance par conférence Web au moyen de l’outil de télécollaboration Via.

Les TIC ont changés, et changeront encore, le rapport entre les technologies et l’apprentissage, et le rapport entre les technologies et la didactique.
Souvent pour le meilleur, parfois pour le pire, le plagiat électronique étant un effet désagréable de l’arrivée des TIC.

L’atelier d’une journée offert par la CREPUQ s’attardera à la problématique du plagiat électronique: en matinée, les conférenciers proposeront une réflexion générale sur la réalité et les enjeux liés à ce type de plagiat en lien avec l’évaluation des apprentissages, les outils de détection, les compétences informationnelles et le rôle de l’administration universitaire.

En après-midi, plusieurs initiatives concrètes seront présentées à partir des trois principaux contextes où elles peuvent s’appliquer :
1) la relation entre les enseignants et les étudiants
2) la relation entre les étudiants et l’établissement
3) la relation entre les enseignants et l’établissement.

Les frais d’inscriptions sont de 40$ pour participer à distance par conférence Web Le plagiat dans les universités québécoises à l’ère du numérique.