Bonne Semaine des enseignants et des enseignantes et
merci pour votre apport significatif à la réussite des étudiants du Cégep Limoilou!
Radio Canada International invite les étudiants des cégeps à participer au projet Cinéastes-Reporters du Monde autour de la thématique des Cultures Croisées. Quel que soit le domaine d'études, il suffit de produire un court métrage de 8 minutes dans le cadre d'un travail scolaire ou non. Les étudiants ont jusqu'au 31 mai 2012 pour déposer leur projet portant sur des transitions culturelles, sociales, démographiques et artistiques qui s'opèrent à travers le pays. Pour plus d'information, consultez le site de RCI.
L'APOP offre plusieurs activités gratuites à ses membres, dont fait partie le Cégep Limoilou. Celles-ci ont lieu en ligne dans l'environnement de communication synchrone VIA et sont non créditées. Vous êtes invité à consulter le calendrier de l'APOP pour avoir un aperçu des prochaines formations offertes.
Pour assister à une activité, vous devez confirmer votre présence en écrivant un courriel à inscription@apop.qc.ca. Vous devez seulement avoir accès à un ordinateur connecté à Internet, ainsi qu'à un casque d'écoute avec microphone et une caméra. Vous pouvez emprunter ces périphériques auprès de Mathieu Brisson ou au comptoir du prêt de la bibliothèque du campus de Charlesbourg. Vous pouvez assister à l'activité à partir de votre bureau, du Centre de microédition ou de chez vous!
Dans cet article paru en novembre 2011 dans la revue Educational Leadership, Mme Carol Ann Tomlinson présente les résultats de ses réflexions d'enseignante à propos de l'évaluation des apprentissages. Les principes d'action qu'elle s'est donnés sont fondés sur une vision de l'enseignement au service de l'apprentissage.
Par exemple, ses réflexions l'ont amenée à conclure que :
- en elle-même, l'évaluation sommative contribue peu à l'apprentissage;
- des lacunes dans l'enseignement ou dans la relation avec les étudiants peuvent expliquer que plusieurs étudiants obtiennent constamment de mauvais résultats;
- la plupart des réalisations ne devraient pas être notées mais constituer des occasions d'apprentissage et de rétroactions précises permettant à l'étudiant de se situer au regard de l'atteinte des objectifs du cours;
Partagez-vous les treize principes sur lesquels madame Tomlinson s'appuie dans l'exercice de sa fonction d'enseignante évaluatrice?