« Qu'est-ce que ça donne de faire cette activité? »
La participation active en classe est-elle importante? Qu'apporte-t-elle à l'étudiant? Valérie Strauss, dans son article intitulé « Seven Misconceptions About How Students Learn », traite de diverses activités d'enseignement et d'apprentissage. Elle met en lumière le fait que celles recourant le plus à la participation des étudiants et à la mise en application combinée de leurs apprentissages dans des situations réelles ou simulées sont également celles qui ont les effets les plus significatifs sur l'intégration des apprentissages.
Vous souhaitez comparer vos propres conceptions de l'apprentissage à celles exposées dans ce texte? Voici un quiz qui inspirera vos réflexions!
Le Collège offrira à compter de l'automne 2012 un nouvel outil pour l'enseignement : la classe d'apprentissage actif. Ce type de classe, équipé d'un tableau blanc, d'écrans de projection, de projecteurs et d'ilots de travail avec prises pour portable, est tourné vers l'action et mise sur l'apprentissage plutôt que sur l'enseignement. Les étudiants forment des équipes qui travaillent ensemble à comprendre la matière, à faire des projets et à résoudre des problèmes. Voyez un aperçu ou obtenez davantage d'informations en contactant Séverine Parent, conseillère pédagogique TIC.
Plus de 150 récits, rédigés par des enseignants du réseau collégial, sont accessibles sur le site de Profweb. Ces récits relatent l'intégration et l'expérimentation d'outils TIC dans des projets pédagogiques variés. L'ensemble des textes et vidéos des récits de Profweb documente une approche technopédagogique de l'enseignement de plus en plus présente dans nos collèges, quelle que soit la discipline. Découvrez les initiatives de vos collègues. Commentez-les! Laissez-vous inspirer. Créez vos propres scénarios. Partagez vos ressources. Voilà l'esprit de la communauté d'enseignants de Profweb que nous vous invitons à joindre!